Classe de 4e : consignes de révision

Localisations à connaître :

• les régions françaises (et territoires ultra-marins (Carte 3 p 313=Guadeloupe, Martinique, Guyane, STPierre et Miquelon, La Réunion+ Nouvelle-Calédonie, Mayotte, Wallis et Futuna, Polynésie)
• les grandes agglomérations (Carte «  p319): lille, Paris, Strasbourg, Rennes, Nantes, Bordeaux, Lyon, Toulouse, Marseille, Clermont-ferrand),
• les grands fleuves, massifs montagneux (carte p314)
• les facades maritimes
• les climats (Carte 3 p315)

Connaissances :

-Avoir des exemples de paysages variés et fortement anthropisés( connaître le rôle du conservatoire du littoral...

-Connaître la répartition de la population sur le territoire (où observe-t-on de fortes et de faibles densités ?), quelles sont les régions les plus attractives (Pourquoi ?) et les moins attractives ? Cf Croquis

-Connaître l'évolution de la population française au XXIe siècle : qu'est-ce que la pyramide des âges ? Que nous apprend-t-elle ? Quelles sont les conséquences du vieillissement de la population ? Qu'est-ce que la périurbanisation (Fiche 24B?

-Qu'est-ce que l'aménagement du territoire ? Quels sont les grands déséquilibres du territoire français (fiche 25A) ?Qu'est-ce que la DIACT (ou DATAR) ? Quels sont aujourd'hui les différents acteurs de l'AT ? (Fiche 25B)

Connaître des exemples de réalisation de l'AT pour limiter la croissance de Paris, pour développer l'activité économique ou les transports (Fiche 25C)

Vocabulaire et notions:

-Finisterre, isthme p312

-Diagonale du vide

-Taux de natalité, mortalité, d'accroissement naturel p242

-Solde migratoire p318

-Périurbanisation p318

-Politique d'aménagement du territoire p332

-DATAR p332